阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。下面是小编帮大家整理的，欢迎大家分享。
1
种植春天
这是一则日本的童话。
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少士面前时，才发现少女已经死了。
小学庆六一活动总结
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
（1）对待流浪的少女，国王的态度是__________；农夫的态度则是__________。这里运用了__________的写法，表现了农夫待人__________，更加烘托出了国王的性情__________。
（2）这个故事告诉了我们（多选）（ ）。
A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。
B.待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。
C.这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
（3）“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？
__________________________________________________________________________
5.小练笔。
王葆的奶奶给王葆讲了哪些故事，根据课文已有的内容展开想象，创造一个新故事，选择最精彩的一段写下来。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
参考答案：
1.妖怪 介绍 乖巧 烫伤 溜走
脚丫 葵花 舔嘴 瘦小 罢休
2.ju chōnɡ chònɡ niǎn
3.张天翼 童话 王葆 8 向日葵 和同学闹翻了
4.（1）驱赶少女 热情友善 对比 厚道 冷酷
（2）BC
（3）比如幸运、幸福、机会、友情……
班长竞聘演讲稿
2
阅读下面的文字，完成小题。
会计应届生求职简历
春天里种植自己
王清铭
①3岁的时候，他的在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说,你爸过世了，再也回不来了。
②他不说话，只是把头摇得像风中的小草。
③他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会永远消逝，像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜,一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。
④他问母亲：爸爸种进土里，什么时候再长出来呢？
⑤母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就迭声说：快了，快了，明年春天的时候。
⑥于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步走回家中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来。
⑦他问母亲：爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢？
⑧母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。
⑨13岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命,他成了孤儿。埋葬娘的那一天，天下起瓢泼大雨，但他不哭。也不再相信娘种进土里后，会再长出来。
⑩13岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西来一爿柴，衣服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好东西，一定要派孩子来叫他，以至有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟，父母就对孩子黑着脸，说：就是，就是，你以后要把他当兄弟。
13岁的时候他在村里有了许多兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。23岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任老师，他的理由很简单，他要报答村人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起学费的孩子。为了报恩，他娶了村里一位大字不认一个的女子，只因为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费。
恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时候，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到3岁时的梦想：假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完的。
33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血,他走了，再也没有回来。
43岁的时候他在城里当了老板,每年都拿出很多的'收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他工作过的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。
我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”
小题1:第①段中父亲死后“他黑着脸，就是不哭”与第⑨段中母亲死后“但他不哭”，两次不哭的原因一样吗？请简要分析。（3分）
小题2:第②段划线句采用了什么修辞手法，有什么作用？
小题3:从段中找出与?段中的划线句相照应的句子，写在下面。
小题4:心存感恩之心的他,为什么又要逃离养育他的那个村子？
小题5:第⑩段细致描写了村人对失去双亲的“他”无微不至的照顾,你从中看出村人具有哪些品质？
小题6:结合全文，联系生活实际，谈谈你对结尾一段中“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉”这句话的理解。
参考答案：
小题1:答题要点：不一样。第一次不哭是因为他年幼，天真不懂事，相信父亲没有死，还会从土里长出来。第二次不哭是因为他已懂事，知道母亲再也不会回来了，苦难让他变得坚强。
小题2:答题要点：采用了比喻的修辞手法。“风中的小草”这一喻体，形象地表现出一个年幼丧父的孩子的弱小和可怜，能打动读者，读后使人对3岁丧父、年幼弱小的“他”产生疼惜之情。
小题3:答案：妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌。
小题4:答题要点：因为他觉得欠了村里人很多的情，恩情似山顶的天空压在他的心头，尽管他存有感恩之心，但他的力量是有限的，他觉得这份恩情一辈子都还不完，他实在背负不起这份沉重的负担。（意思对即可）
小题5:答题要点：善良、无私、有爱心。（答出任意两点即可）
小题6:答题要点：这句话的意思是说报恩最好的方式是努力使自己变得强大，当我们有了能力，有了本事，有了成就，才有可能更好地回报他人，回馈社会，这样才会有更多的人得到帮助。（意思对即可）
试题分析：
小题1:两次不哭的原因是不一样的。第一次不哭是因为他还只有3岁，年幼不懂事，他问母亲：“爸爸种进土里，什么时候再长出来呢？”他相信父亲没有死，还会从土里长出来。第二次不哭是因为他已经13岁了，已经懂事，他“也不再相信娘种进土里后，会再长出来”。他变得坚强了。
小题2:“把头摇得像风中的小草”是比喻的修辞，“把头摇得像风中的小草”说明他根本不相信，父亲再也回不来了。而用“风中的小草”这一喻体，又表现出一个年幼丧父的孩子的弱小和可怜，形象贴切，使人对“他”产生怜惜。
小题3:与?段中的划线句“为了报恩，他娶了村里一位大字不认一个的女子，只因为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费。”相照应的句子“妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。”前面说“大字不认一个，只因为这个女子的母亲把家里最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费”对他而言确实没有爱过这个女子。
小题4:抓住“33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。”这句话可概括出答案。
小题5:村人对失去双亲的“他”无微不至的照顾，说明村人有爱心，善良，朴实，厚道，无私帮助有困难的人。
小题6:关键是理解“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树”这句话，“长成大树”，即努力使自己变得强大。自己强大了，才能更好地回报他人，帮助更多的人。
《种植春天》阅读答案3
阅读下面的童话故事，完成练习。种植春天这是一则日本的童话。从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十-四年级语文-魔方格
这是一则日本的童话。
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少士面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
1．对待流浪的少女，国王的态度是__________；农夫的态度则是________。这里运用了________的写法，表现了农夫待人________，更加烘托出了国王的性情________。
2．这个故事告诉了我们（多选）（ ）
A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。
B．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。
C．这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
3．“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？
_________________________________________________________________________________
据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的童话故事，完成练习。种植春天这是一则日本的童话。从..”主要考查你对现代文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
