一、期初复习

第一课时

【教学内容】p1，1—6。

【教学目标】通过复习让学生进一步理解上学期学过的知识，使概念得到巩固，使分数四则运算的法则和整数、小数、分数的四则混合运算的计算掌握得更好。

【教学过程】

一、复习分数乘、除法意义及计算方法。

1、说一说下列各式的意义。

—×8 8×— 8×1— 8÷1—

2、说出算式并口答结果。

40的'5倍40个5

40的— 40的1—倍

—的— 1—的—

完成期初复习1。

二、复习比的意义，化简化和求比值。

1、口答。

⑴什么叫比？

⑵怎样化简比？怎样求比值？

化简比和求比值有什么联系？有什么不同？

2、判断：是化简比还是求比值？

⑴4—：2—=2 ⑵4—:2—=2:1

完成期初复习2。

三、复习解方程，脱式计算。

1、完成期初复习3。

⑴指名板演，其余座练。

⑵讲评板演，集体订正。

2、完成期初复习4。

⑴学生独立完成，指名板演。

⑵讲评：分数、小数四则混合运算应注意三个问题：

a、运算顺序。→□□

b、算法选择。→□□

c、能否简算。→□□

四、综合练习。

1、20千克的—是（）；比20千克多—是（）；

比20千克多—千克是（）；20千克比（）多—千克；

（）比20千克少—，20千克比（）多—千克。

2、被减数，减数与差的和是5.6，减数与差的比是4:3，差是（），减数是（）。

3、解方程。

x+2—－3—=7— 6—x÷1—=5

4、化简化。

— : — 0.32 : 0.8 1— : 2.5

5、完成期初复习6。

五、总结。

课作：p1，5。

第二课时

【教学内容】p2，7—12

【教学目标】通过复习使学生更加深刻理解几何初步的有关知识，进一步掌握分数应用题的结构特点，解题思路和方法，为新学期的学习奠定良好的基础。

【教学过程】

一、复习几何初步知识有关内容。

1、复习圆。

⑴提问：圆有什么特征？

⑵画一个半径为2厘米的圆；并标上圆心、半径、直径，指出圆的周长与面积；说一说怎样计算圆的周长和面积。

⑶完成期初复习7。

⑷已知下图中左圆分割，剪拼成右面的长方形，其宽是3厘米。你能求出什么？

3厘米

（圆的半径、直径、周长、面积；长方形的长、周长、面积。）

2、复习长方体、正方体。

⑴说说长方体、正方体各有什么特征？

⑵怎样求长方体、正方体的表面积，体积？计算时要注意什么？

⑶完成期初复习8。

二、复习分数应用题。

1、找出下列各句中单位“1”的量，并说出数量关系式。

⑴男工人数占全厂人数的— 。

⑵柳树棵数是杨树的—。

⑶实际比计划增产—。

⑷二月份比一月份节约用电。

2、完成期初复习9。

⑴指名板演，其余座练。

⑵讲评：这三道题有什么联系？

3、完成期初复习10。

⑴学生独立解答，指名口述解答过程。

⑵引导比较：这两题有什么相同点？有什么不同点？

4、看图编分数应用题。

⑴

⑵

三、作业：

⑴完成期初复习11、12。

⑵将11题条件3改为：两次共运走130台。

⑶将12题条件1改为：枫树苗有2800棵。

问题改为：杉树苗有多少棵？