在我们平凡的日常里,报告与我们的生活紧密相连,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。我们应当如何写报告呢?下面是小编整理的中国英语启蒙市场用户行为调查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
据测算,仅北京市的24万城市儿童,每年用于英语教育的投入即达1.4亿至2.8亿元。但是,英语教材的评定却无统一标准……
据北京美兰德信息公司日前对北京、上海、广州等五大城市0至12岁的孩子的家长进行的一次市场调研显示,由于家长对孩子的英语教育热情高涨,英语教材市场十分火爆。
据统计,五大城市儿童总数约441万人,平均每户家庭的儿童月消费额高达897元,其中,广东儿童月消费最高,达1101元,其次是北京,月均1009元,上海居第三位。在儿童消费投入中,有10%至20%是用于教育的投入,而在教育的投资中,英语教育又占了50%以上的份额。
研究表明,大约从出生后10个月到12岁之间是孩子学英语的关键期,孩子在这一时期打下的语言基础将成为伴随其一生的话语习惯。由于这一原因,家长们对孩子的英语教育也不断提前。
据有关部门测算,北京0至6岁的孩子约有40万,其中城市儿童24万,每个孩子每月花在英语教育上的费用为50到100元,每年为600至1200元。也就是说,仅0到6岁的24万城市孩子,每年用来学英语的费用就是1.4亿至2.8亿元。标准模糊
家长们对孩子学英语热情高涨,但在英语教材市场又苦于无从选择。走进书店,琳琅满目的外语教材让家长们感到判断力的缺失。五花八门的各类教材,给许多家长带来多样化选择的同时,也平添了几分鱼与熊掌不可兼得的遗憾。
虽然教材种类繁多,但是无序。一些家长还反映,有些教材不是在结构上不能配套,就是上下不能衔接。有关专家指出,少儿英语教材市场的繁荣及表现形式的多种多样,为消费者的多种选择提供了方便,但目前国家对这些教材的有效性却并没有一个测评标准。
据北京某最大的图书零售店不完全统计,今年的3个月内已出版面市的少儿英语图书就多达70余种,涉及的出版社也有近50家之多。该店的有关人员介绍说,这些书卖得一般,关键是家长无从选择。
以多媒体教材为例,目前市场上的少儿英语教材大致可以归为三种:代表学院派的剑桥少儿英语;代表娱乐派的《迪斯尼神奇英语》和《洪恩GOGO》;代表系统派的是“PARA动感少儿英语”。但是,这些教材分别适合哪个年龄段的儿童选用,并没有明确标示。
记者从多家出版社了解到,他们正在积极运作,还要力争不断推出新的少儿英语系列教材,并形象地称之为从一年级到高中的“一条龙”教材。而教材的起点是什么?如何适应全国不同地区、不同学校学生、不同年龄段孩子的需要?记者得到的答复是:没有可遵循的标准,只要图画色调鲜明、生动活泼就卖得好。走向规范
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业内专家分析,少儿英语教材之所以缺乏标准,主要是中国的英语教育存在几个瓶颈。首先是英语教学的定位误区,人们普遍将英语当成一门学问来学,而不是当成交流工具;其次是缺乏语言环境;此外,少儿英语教师的教学技能技巧差,也是不容忽视的问题。
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日前,北京教育科学研究院早期教育研究所首先针对多媒体少儿英语教材拟出了一份评审标准。
这一标准将多媒体教材分为四个等级:第一级是合格品,即符合目标年龄身心发展的产品;第二级是优质品,指能够促进幼儿认知的'产品;第三级是推荐产品,即具有创新精神、处于领先水平,可以纳入教材标准的产品;第四类是独家推荐产品,要求制作精良、有现代感,在国际上处于领先地位。
随着标准的制定,少儿英语教材市场将逐步走向规范。
只有适合孩子的那就是好教材,我是做教育行业的,我知道要是少儿的话就是朗文的新版3h教材挺适合孩子的,里面全是一些小故事一共有七个级别,每个级别都是一个小故事,每个小故事都会吸引住孩子,是孩子怎么学都学不腻。然后这里面还有配套教材练习册,图文卡,和互动白板软件。是孩子在学完课本之后可以更加的巩固学习,这里面的练习也是由朗文出版社精心研究的,每个环节都非常的适合孩子学习,是孩子不但不会学厌倦,反而会越学越爱学,越学越感兴趣。还有一本教材就是剑桥大学出版的playway to english「20xx新版)也很适合中国孩子学习英语,剑桥大学本身也在出版本国小孩的英语教材。这本就是剑桥大学专门为中国小孩研究出来,适合中国孩子的英语。提高孩子在听、说、写和读方面的能力,让孩子在国内也能学到纯正的英语。playway to english的配套教材有学生用书,练习册,图文卡,cd,dvd,cd-rom。让孩子学习中也能玩,玩中也能学习了。这才真的是轻轻松松学英语,把英语玩在手中。这两本教材都是老师们觉得很不错,孩子和家长们反馈也很好的两本教材。对了,朗文的教材是美音,剑桥的教材是英音。我个人觉得美音更加的随便开放,只用于平时的交谈的话,美音更加的有亲和力,没有距离感。而英音更加的正式比如将来进公司,进外交部什么的,还是学的正式点比较好,因为孩子的性格会与孩子学的语言有关系的。看家长们是要往哪方面培养孩子了,然后再给孩子选教材。